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《风娃娃》讲授设想(全两课时)

发表时间:2019-07-06    浏览次数:

  《风娃娃》讲授设想(全两课时) 【图材】 我要帮人们做很多 事?? 【讲授方针】 1. 认识“抽、续”等 12 个字。会写“夫、表”等 8 个字。 2. 准确、流利、有豪情地朗读课文,体味风娃娃的好心和傻气。 3. 懂得“做功德要看是不是实的对别人有用”的事理。 【讲授沉点】认识 12 个生字,会写 8 个字。 【讲授难点】懂得“做功德要看是不是实的对别人有用”的事理。 【讲授过程】 第一课时 本节方针: 1、认识 12 个生字。 2、准确、流利、有豪情地朗读课文。 讲授过程: 一、猜迷导入 1. 猜迷激趣:云儿见它让,小树见它招手,禾苗见它哈腰,花儿见它点 头。 (风) 2. 板书课题,谈话激趣:风娃娃长大了,风娃娃想出门为人们做功德了, 风娃娃还想和伶俐勤学的孩子交伴侣呢。大师想和它交伴侣吗?快去读读课文 吧! 二、初读课文 1. 小声读课文,说说本人读懂了什么,有什么不大白的问题,提出来 正在小组内互订交流。 2. 内容:风娃娃做了哪些功德?读一读。风娃娃做了哪些坏事?也读 一读。 3. 指点识字。 a. 屏幕出示词语:汗水、吸气、欢快极了、风筝、暗示、行驶、责备、伤 心、断断续续。 1/3 b. 你曾经认识哪些字了,怎样认识的?(激励学生正在日常糊口中识字) c. 分小组当小教员,把本人曾经认识的字教给同组同窗。 d. 采纳给生字归类的体例帮帮回忆字形。 (教员供给卡片,能够让学生摆一 摆。 ) 如,按布局分类(摆布:汗、伤、吸;上下:表、号、示) ;按形近字分类 (吸、极) 。 4. 接力读课文,要求把课文读流利,教师留意正音。 三、写字指点 1. 学生察看本课要写的字的特点,并说一说。 2. 教师范写一个“吸” ,提示学生写好左边的“及” ,留意笔画笔顺,再描 红。 3. 写其余摆布布局的三个字。学生先书空,再描红、临写。 四、拓展勾当 我们曾经认识了风娃娃,课后领会一下风娃娃还可能做什么功德、什么坏 事? 第二课时 本节方针: 1、复习课文,指点写字。 2、沉点指点写“吸、伤、表”三个字。 讲授过程: 一、交换课外进修 说说风娃娃还可能佬什么功德,什么坏事? 二、复习巩固 1. 抢读词语卡片(生字构成的词语,包罗课后中的词语) 。 2. 看图措辞:出示课文插图,说说风娃娃正在哪里,它正在干什么? 三、朗读 1. 教员用简笔画一个欢快的风娃娃和一个悲伤的风娃娃。学生看图后说说 这是一个什么样的风娃娃。 2. 连系朗读课文,说说风娃娃为什么欢快,又为什么悲伤。 3. 你喜好风娃娃吗?为什么?假如你是风娃娃的妈妈,请你对风娃娃说几 句线. 展现读,看谁读得流利,读出豪情。 四、生字组词角逐 1. 以小组为单元给生字(含要求会认的字和要求会写的字)找伴侣,写正在 一张纸上。比比哪个小组找得多。 2. 教师把生字卡片贴正在进修场地里,学生课后以小组为单元,继续为生字 找伴侣。 2/3 五、指点写字 1. 教师范写“表”字,提示学生留意笔顺。 (学生本人写“夫、示、号” ) 2. 教师巡视指点,将写得好的字用投影仪展现评断。 六、功课: 1、 把风娃娃的故事讲给爸爸、妈妈听。 2、 抄写生字、词。 七、板书设想: 16、风娃娃 郊野 吹风车 欢快 河滨 广场 吹船帆 吹风 悲伤 3/3

  《风娃娃》讲授设想(全两课时)_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。《风娃娃》讲授设想(全两课时) 【图材】 我要帮人们做很多 事?? 【讲授方针】 1. 认识“抽、续”等 12 个字。会写“夫、表”等 8 个字。 2. 准确、流利、有豪情地朗读课文,体味风娃娃


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